{"id":2017,"date":"2021-05-22T07:40:30","date_gmt":"2021-05-22T13:40:30","guid":{"rendered":"http:\/\/revistamagisteriocr.com\/?p=2017"},"modified":"2021-05-11T15:44:51","modified_gmt":"2021-05-11T21:44:51","slug":"virtualidad-no-frena-el-bullying-en-las-clases","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/?p=2017","title":{"rendered":"Virtualidad no frena el bullying en las clases"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em><strong>Se\u00f1ales de alerta no se deben ignorar<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Pese a que durante pr\u00e1cticamente todo el a\u00f1o pasado los ni\u00f1os y j\u00f3venes no acudieron a las aulas y las lecciones las recibieron de forma virtual, esto no fren\u00f3 el bullying o acoso escolar.<\/p>\n<p>Lo que se podr\u00eda decir es que sufri\u00f3 una transformaci\u00f3n ya que pas\u00f3 a darse un ciber acoso de unos estudiantes a otros, donde las v\u00edctimas siguen sufriendo las consecuencias de esto.<\/p>\n<p>As\u00ed lo explic\u00f3 Susana Zelaya, psic\u00f3loga de Cl\u00ednica Herrera Amighetti, quien dej\u00f3 claro que el bullying no es solo por contacto f\u00edsico, tambi\u00e9n puede ser psicol\u00f3gico, como la exclusi\u00f3n, entonces eso no se ha detenido.<\/p>\n<p>\u201cAunque las manifestaciones de acoso persona a persona pueden haberse reducido por la limitaci\u00f3n de contacto presencial, es importante recordar que el bullying puede seguir d\u00e1ndose por otros medios. Por este motivo, es necesario mantenerse vigilantes y atentos ante se\u00f1ales de acoso, y no asumir que la limitaci\u00f3n del contacto presencial ha llegado a eliminarlo.\u201d, dijo Zelaya.<\/p>\n<p>Es importante tener claro que hablamos de acoso escolar cuando se cometen estos actos son para humillar o atemorizar a la v\u00edctima y tienen repercusiones en la salud, las cuales deben de verse con atenci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Consecuencias<\/strong><\/p>\n<p>Las v\u00edctimas de bullying pueden presentar m\u00faltiples consecuencias de la situaci\u00f3n, por ejemplo a nivel cognitivo como preocupaciones, problemas de atenci\u00f3n, da\u00f1o a la autoimagen y autoestima.<\/p>\n<p>En el tema emocional puede presentar temor, verg\u00fcenza, tristeza, enojo, a nivel conductual tiende a buscar el aislamiento y en lo f\u00edsico afectaci\u00f3n del apetito y del sue\u00f1o, cansancio.<\/p>\n<p>\u201cCuando el acoso se hace en l\u00ednea, la v\u00edctima puede llegar a sentir que no est\u00e1 segura ni en su propia casa, que no hay manera de escapar. As\u00ed, la vigilancia e identificaci\u00f3n a tiempo de esta situaci\u00f3n contin\u00faa siendo de vital importancia.\u201d, agreg\u00f3 la psic\u00f3loga.<\/p>\n<p>A esto hay que sumarle la situaci\u00f3n complicada que est\u00e1 generando a ra\u00edz de la pandemia, en medio del confinamiento pues los menores que presentaban alg\u00fan tipo de trastorno previo los han visto agravarse.<\/p>\n<p>Zelaya se\u00f1al\u00f3 dentro de las afectaciones \u201cUn mayor desarrollo de problemas de estado de \u00e1nimo y de ansiedad, limitaci\u00f3n de acceso a redes de apoyo, un nivel elevado de incertidumbre y temor, preocupaci\u00f3n por la salud propia y de los seres queridos, as\u00ed como por la situaci\u00f3n econ\u00f3mica familiar, limitaci\u00f3n forzada de sus estrategias de afrontamiento habituales, entre otros.\u201d<\/p>\n<p><strong>Erradicar<\/strong><\/p>\n<p>Ante estas consecuencias que enfrentan las v\u00edctimas del bullying definitivamente es urgente que se tomen cartas en el asunto y se logre desarrollar un clima escolar seguro, con sistemas de denuncia y seguimiento que sean eficaces.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s deben de existir programas e intervenciones basadas en evidencia donde la formaci\u00f3n a docentes es fundamental para que puedan hacer frente pero adem\u00e1s puedan actuar y poner un alto a todo esto.<\/p>\n<p>\u201cEs necesario que las personas que trabajan y conviven con personas menores de edad tengan claro que el acoso (ya sea en persona o utilizando medios digitales) es un problema real que puede tener consecuencias graves en la v\u00edctima, y que, por lo tanto, la identificaci\u00f3n de estas situaciones es fundamental como un primer paso hacia su abordaje\u201d, enfatiz\u00f3 la psic\u00f3loga.<\/p>\n<p>Si bien es cierto el Ministerio de Educaci\u00f3n P\u00fablica (MEP) cuenta con gu\u00edas y protocolos para estas situaciones, se deben de revisar para analizar si se adaptan a la nueva normalidad y cumplir con lo mencionado de siempre capacitar a los trabajadores de la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Familiares y educadores<\/strong><\/p>\n<p>En este tema tanto los maestros como los padres de familia o encargados son fundamentales para apoyar a las v\u00edctimas pero tambi\u00e9n para corregir a quienes cometen el acoso.<\/p>\n<p>\u201cPara los educadores, es importante la actualizaci\u00f3n profesional constante en estos temas, con el fin de estar adecuadamente preparados para la identificaci\u00f3n y el manejo correspondiente de estos casos\u201d, coment\u00f3 Zelaya.<\/p>\n<p>Y otro detalle es siempre tener conversaciones con todos los estudiantes sobre este tema para que entiendan la problem\u00e1tica, pero adem\u00e1s que sean ellos mismos los que puedan dar soluciones y entiendan que se debe de frenar, que son cosas que no se pueden hacer.<\/p>\n<p>Respecto a los familiares, lo primero es que deben estar atentos a cambios de conducta de sus hijos, y si ven algo de lo mencionado al inicio deben de acercarse y conversar para saber qu\u00e9 est\u00e1 pasando, ser un apoyo.<\/p>\n<p>\u201cSi el menor se lo comunica o si descubre por otro medio que est\u00e1 sufriendo acoso, es necesario no quitarle la importancia que merece; aunque lo hagamos con buena intenci\u00f3n, frases como \u201cno le haga caso\u201d no suelen resultar de ayuda y m\u00e1s bien pueden llevar a que la persona crea que sus problemas no son importantes, lo que dificultar\u00e1 a\u00fan m\u00e1s la comunicaci\u00f3n\u201d, enfatiz\u00f3 la psic\u00f3loga.<\/p>\n<p>Y finalmente el trabajo conjunto entre los educadores y los padres de familia o encargados es el engranaje que permite luchar contra el bullying y sacarlo de las aulas, pero ahora tambi\u00e9n de la virtualidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se\u00f1ales de alerta no se deben ignorar Pese a que durante pr\u00e1cticamente todo el a\u00f1o pasado los ni\u00f1os y j\u00f3venes no acudieron a las aulas y las lecciones las recibieron de forma virtual, esto no fren\u00f3 el bullying o acoso escolar. 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