{"id":2906,"date":"2021-11-01T07:45:15","date_gmt":"2021-11-01T13:45:15","guid":{"rendered":"http:\/\/revistamagisteriocr.com\/?p=2906"},"modified":"2021-10-29T12:49:18","modified_gmt":"2021-10-29T18:49:18","slug":"educacion-tradicional-no-es-suficiente-para-cambios-mundiales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/?p=2906","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n tradicional no es suficiente para cambios mundiales"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em><strong>Estudiantes deben de enfrentar el futuro con mejores herramientas<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>El mundo acelerado en el que vivimos, los constantes cambios en todas las \u00e1reas y hasta la facilidad de conexi\u00f3n entre diferentes latitudes hace que la educaci\u00f3n deba de buscar la manera de adaptarse para que los estudiantes sean realmente preparados a hacerle frente a estas nuevas realidades.<\/p>\n<p>As\u00ed lo expresa Nicole Bien, Directora de la Divisi\u00f3n de Aprendizaje y Ense\u00f1anza de Bachillerato Internacional (IB) quien afirma que algunos aspectos de la educaci\u00f3n actual se han vuelto obsoletos e irrelevantes.<\/p>\n<p>\u201cEstas transformaciones globales que enfrentan los alumnos de hoy, as\u00ed como todos los dem\u00e1s, est\u00e1n dando forma a un futuro que es desconocido, fluctuante e impredecible. Pero a la mayor\u00eda de los alumnos de hoy se les ense\u00f1a a afrontar este futuro con metodolog\u00edas de siglos anteriores\u201d, se\u00f1al\u00f3 Bien.<\/p>\n<p>Es por eso que considera que ahora la educaci\u00f3n debe de tomar en cuenta otras cosas que realmente genere personas listas para la actualidad y la incertidumbre que los cambios acelerados producen.<\/p>\n<p>\u201cAdem\u00e1s del conocimiento acad\u00e9mico, necesitan competencias m\u00e1s amplias, como el trabajo en equipo, el pensamiento cr\u00edtico, la conciencia social y global, y las habilidades de gesti\u00f3n del tiempo y de la vida, atributos que no se ense\u00f1an en la educaci\u00f3n tradicional\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n<p><strong>Nuevas Necesidades<\/strong><\/p>\n<p>En este sentido la directora de Bachillerato Internacional destaca algunas de las herramientas que se deben brindar o desarrollar en los estudiantes que les permita ser profesionales aptos para el futuro.<\/p>\n<p><strong>El pensamiento cr\u00edtico<\/strong>, la capacidad de pensar de forma independiente y proactiva es esencial: ayuda a los alumnos a convertirse en aprendices de por vida. Se puede estimular con una pedagog\u00eda de aprendizaje que sea transdisciplinaria e interdisciplinaria.<\/p>\n<p><strong>El aprendizaje basado en la investigaci\u00f3n y los conceptos<\/strong> est\u00e1 en el coraz\u00f3n mismo de nuestra pedagog\u00eda, porque anima a los alumnos a ser curiosos, a identificar ideas y soluciones creativas, a hacer conexiones entre conceptos y a practicar el pensamiento sist\u00e9mico.<\/p>\n<p><strong>La agencia estudiantil<\/strong> (voz, elecci\u00f3n y propiedad) tambi\u00e9n es clave para alentar y formar a pensadores cr\u00edticos motivados.<\/p>\n<p><strong>Un marco educativo<\/strong>, en lugar de planes de estudios prescriptivos y de memoria, ofrece tanto a los profesores como a los alumnos la agencia para explorar y profundizar las \u00e1reas de estudio y los intereses pertinentes para ellos y sus contextos.<\/p>\n<p><strong>La agencia docente es importante<\/strong>: los docentes que est\u00e1n motivados y son capaces de dar forma a su pr\u00e1ctica docente dentro de ese marco transfieren su entusiasmo y compromiso con el aprendizaje a sus alumnos y pueden acomodar mejor su pr\u00e1ctica a las diferentes aptitudes e intereses de sus clases.<\/p>\n<p><strong>La nueva estructura de grupos de edad<\/strong> es un enfoque bienvenido para abordar las etapas de desarrollo \u00fanicas de los alumnos de 3 a 18 a\u00f1os. Los a\u00f1os de la adolescencia, por ejemplo, ven muchos cambios neurol\u00f3gicos, y los planes de estudios deben interactuar con cada etapa del desarrollo de manera diferente para abordar adecuadamente las necesidades pertinentes del desarrollo y nutrir el bienestar de los alumnos.<\/p>\n<p><strong>La nuevas tecnolog\u00edas<\/strong> abren muchas m\u00e1s v\u00edas para que los alumnos adquieran las habilidades necesarias para la profesi\u00f3n que desean. Creemos que una combinaci\u00f3n de rigor acad\u00e9mico y estudios del mundo real relacionados con la carrera les brindar\u00e1 habilidades transferibles y de por vida en conocimiento aplicado, pensamiento cr\u00edtico, comunicaci\u00f3n, cooperaci\u00f3n, trabajo en equipo y participaci\u00f3n intercultural, cualidades que son muy bien recibidas por los empleadores potenciales.<\/p>\n<p><strong>La evaluaci\u00f3n hol\u00edstica y variada<\/strong>, en lugar del examen tradicional escrito a mano, tambi\u00e9n contribuye a mejores resultados de aprendizaje. La evaluaci\u00f3n electr\u00f3nica innovadora, los trabajos de clase, los proyectos personales, la Monograf\u00eda, todos pueden ayudar a medir la capacidad de los alumnos para transferir el aprendizaje, aumentar la alfabetizaci\u00f3n digital y profundizar la comprensi\u00f3n conceptual.<\/p>\n<p>Finalmente, la adaptabilidad de profesores, alumnos y hasta los padres de familia es m\u00e1s que necesaria para poder cumplir con ese cambio.<\/p>\n<p>\u201cEn lugar de temer la p\u00e9rdida de aprendizaje, los padres, los colegios y los ministerios de educaci\u00f3n por igual deber\u00edan reflexionar y centrarse en fomentar un cambio significativo, apoyar el bienestar de los docentes y alumnos y alentar la agencia de ambos\u201d, concluy\u00f3 Bien.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudiantes deben de enfrentar el futuro con mejores herramientas El mundo acelerado en el que vivimos, los constantes cambios en todas las \u00e1reas y hasta la facilidad de conexi\u00f3n entre diferentes latitudes hace que la educaci\u00f3n deba de buscar la manera de adaptarse para que los estudiantes sean realmente preparados a hacerle frente a estas<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":2907,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[36,28],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2906","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-lo-mas-reciente","8":"category-vida-y-salud"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2906","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2906"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2906\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2910,"href":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2906\/revisions\/2910"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2907"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2906"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2906"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2906"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}