{"id":3644,"date":"2022-06-20T07:47:09","date_gmt":"2022-06-20T13:47:09","guid":{"rendered":"http:\/\/revistamagisteriocr.com\/?p=3644"},"modified":"2022-06-15T12:50:52","modified_gmt":"2022-06-15T18:50:52","slug":"120-materiales-apoyan-aprendizaje-en-zonas-rurales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/?p=3644","title":{"rendered":"120 materiales apoyan aprendizaje en zonas rurales"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em><strong>Gracias a programa \u201cDocentes Estrella\u201d<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Un total de 24 docentes fueron los encargados de desarrollar m\u00e1s de 120 recursos interactivos, din\u00e1micos y enfocados en generar habilidades, destinados a la comunidad educativa en todo el territorio nacional, pero en especial a los liceos rurales y dem\u00e1s centros educativos con dificultades de conectividad.<\/p>\n<p>Los mismos fueron hechos en el marco del programa \u201cDocentes Estrella de las Gu\u00edas de Trabajo Aut\u00f3nomas (GTA)\u201d, que fue desarrollado por el Ministerio de Educaci\u00f3n P\u00fablica (MEP) y la Fundaci\u00f3n Omar Dengo (FOD).<\/p>\n<p>El mismo se da en el marco de un proyecto de cooperaci\u00f3n t\u00e9cnica y financiera del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que permiti\u00f3 identificar a los educadores m\u00e1s innovadores y creativos en el uso de las GTA utilizadas en el contexto de la pandemia.<\/p>\n<p>Tras hacer la selecci\u00f3n se les solicit\u00f3 desarrollar los recursos que puedan servir para apoyar la nivelaci\u00f3n de aprendizajes en las asignaturas de Espa\u00f1ol, Estudios Sociales, Educaci\u00f3n C\u00edvica, Ciencias, Matem\u00e1ticas e Ingl\u00e9s, de cara al retorno a la presencialidad.<\/p>\n<p>Espec\u00edficamente fueron pensados para estudiantes de s\u00e9timo a noveno a\u00f1o, con el fin de impulsar su autoaprendizaje y su capacidad de \u201caprender a aprender\u201d.<\/p>\n<p>Especialmente para los docentes de liceos rurales que ser\u00e1n acompa\u00f1ados para aprovechar de la mejor manera estos recursos.<\/p>\n<p>Fernando Quevedo, representante del BID en Costa Rica, destac\u00f3 que este proyecto busca mejorar el acceso a una educaci\u00f3n de calidad, en l\u00ednea con la Visi\u00f3n 2025 del Grupo BID, para promover el progreso social y reducir la desigualdad.<\/p>\n<p>\u201cLas zonas con dificultades de acceso a internet tuvieron mayores limitaciones para acceder a la educaci\u00f3n remota durante la pandemia. Iniciativas como esta, con las que se rescatan las capacidades de los docentes para generar material pedag\u00f3gico de calidad y se les acompa\u00f1a para que puedan desarrollar habilidades en los estudiantes, son cruciales para apoyar la nivelaci\u00f3n educativa. El proyecto tambi\u00e9n probar\u00e1 distintos mecanismos para hacer llegar estos recursos de forma efectiva a los centros educativos y a los estudiantes\u201d, explic\u00f3 Quevedo.<\/p>\n<p>Con estos programas se espera beneficiar a 132 centros educativos: 122 liceos rurales, seis telesecundarias y cuatro unidades pedag\u00f3gicas rurales, para una poblaci\u00f3n estimada de 7.200 estudiantes de tercer ciclo.<\/p>\n<p><strong>Capacitaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Una vez que se seleccionaron a los docentes estrella se les brind\u00f3 un proceso de capacitaci\u00f3n virtual denominado Innov@ Lab, cuyo objetivo fue potenciar sus habilidades de storytelling, dise\u00f1o did\u00e1ctico, gamificaci\u00f3n y otras competencias digitales.<\/p>\n<p>\u201cAgradecemos los valiosos aportes y recursos de Docentes Estrella, porque permitir\u00e1n a otros colegas de liceos rurales afianzar, complementar y fortalecer su mediaci\u00f3n. La idea es que dispongan de m\u00faltiples formas para presentar la informaci\u00f3n, motivar, expresar y abordar los aprendizajes, enriqueci\u00e9ndose con las buenas pr\u00e1cticas de otros colegas que, de manera generosa las han compartido\u201d, expres\u00f3 el Ministro de Educaci\u00f3n Steven Gonz\u00e1lez.<\/p>\n<p>Ahora los todos los recursos elaborados se comenzaron a distribuir a trav\u00e9s de unidades de almacenamiento (llaves mayas) a todos los liceos rurales del pa\u00eds y mediante un empaquetado digital para que los centros educativos que a\u00fan carecen de equipamiento y\/o conectividad lo puedan compartir v\u00eda WhatsApp.<\/p>\n<p>\u201cEn un contexto tan complicado como ha sido el de la pandemia, el cual nos puso frente a retos dif\u00edciles por la falta de acceso a la conectividad en muchas regiones del pa\u00eds, encontramos a docentes inspiradores y creativos que no se dejaron vencer y sacaron lo mejor de s\u00ed para apoyar a sus estudiantes con pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas innovadoras, apoyadas en el uso de la tecnolog\u00eda. Son estos docentes los que hoy destacamos como nuestros \u201cdocentes estrella\u201d, y quienes nos apoyar\u00e1n a entregar valiosas herramientas a otros educadores y estudiantes afectados en su aprendizaje, para que puedan nivelarse en su aprendizaje de una forma novedosa y atractiva\u201d, manifest\u00f3 Leda Mu\u00f1oz, directora ejecutiva de la Fundaci\u00f3n Omar Dengo.<\/p>\n<p>Estas acciones est\u00e1n enmarcadas en el Proyecto de Apoyo a la Mejora de la Calidad Educativa en Tiempos de COVID-19 que, adem\u00e1s, ha definido una estrategia para el acompa\u00f1amiento a 150 docentes de liceos rurales en la conformaci\u00f3n de comunidades de aprendizaje, nuevas pedagog\u00edas, uso de materiales y el seguimiento a los alumnos, de manera que contribuya a reducir la brecha de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los docentes de los liceos rurales del pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gracias a programa \u201cDocentes Estrella\u201d Un total de 24 docentes fueron los encargados de desarrollar m\u00e1s de 120 recursos interactivos, din\u00e1micos y enfocados en generar habilidades, destinados a la comunidad educativa en todo el territorio nacional, pero en especial a los liceos rurales y dem\u00e1s centros educativos con dificultades de conectividad. 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