{"id":5499,"date":"2025-01-05T08:25:00","date_gmt":"2025-01-05T14:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/?p=5499"},"modified":"2024-12-26T13:37:17","modified_gmt":"2024-12-26T19:37:17","slug":"dos-innovadores-proyectos-son-reconocidos-por-su-aporte-a-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistamagisteriocr.com\/?p=5499","title":{"rendered":"Dos innovadores proyectos son reconocidos por su aporte a la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>Desarrollados en centros educativos p\u00fablicos<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>El Ministerio de Educaci\u00f3n P\u00fablica (MEP), en colaboraci\u00f3n con diversas entidades como la Red Costa Rica Creativa, el Laboratorio Nacional de Innovaci\u00f3n P\u00fablica, la Fundaci\u00f3n STEAM LATAM y la Universidad Estatal a Distancia (UNED), llevaron a cabo el Concurso Innovemos la Educaci\u00f3n 2024.<\/p>\n\n\n\n<p>Este concurso busca destacar y premiar a los docentes que, a trav\u00e9s de propuestas innovadoras, logran transformar y enriquecer el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en las aulas costarricenses.<\/p>\n\n\n\n<p>La competencia cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de 22 propuestas en total: 3 en la categor\u00eda colectiva y 19 en la categor\u00eda individual, todas evaluadas por un jurado compuesto por representantes del MEP, el Observatorio de micros, peque\u00f1as y medianas empresas de la UNED y la Red Costa Rica Creativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Proyectos Ganadores<\/p>\n\n\n\n<p>En la categor\u00eda colectiva, el primer lugar fue otorgado a la Escuela San Francisco de Pe\u00f1as Blancas, ubicada en San Ram\u00f3n, representada por la docente Carol Montero Badilla y la directora Eulin Chac\u00f3n Gamboa<\/p>\n\n\n\n<p>Su proyecto, titulado Finca Tierra Prometida: Un modelo educativo integral que se ha convertido en un referente de innovaci\u00f3n educativa en la regi\u00f3n. Este proyecto se basa en la implementaci\u00f3n de un modelo de ense\u00f1anza fuera del aula tradicional, utilizando un campo abierto al aprendizaje como escenario principal. En este entorno, los estudiantes se convierten en los protagonistas de su proceso de aprendizaje, mientras que el docente asume el rol de gu\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>Finca Tierra Prometida propone una metodolog\u00eda que rompe con los esquemas convencionales, estimulando la creatividad de los ni\u00f1os al permitirles aprender a trav\u00e9s de la experiencia directa con el entorno natural.<\/p>\n\n\n\n<p>Cada docente, en funci\u00f3n de la asignatura y el tema abordado, adapta su ense\u00f1anza para contextualizarla y hacerla m\u00e1s relevante para los estudiantes. Esta iniciativa ha demostrado que, al permitir que los ni\u00f1os aprendan libremente, se potencia el desarrollo de sus destrezas y habilidades, creando un ambiente de aprendizaje din\u00e1mico y enriquecedor.<\/p>\n\n\n\n<p>En la categor\u00eda individual, el galard\u00f3n fue para el profesor de ingl\u00e9s Carlos G\u00f3mez Montoya, del Liceo Experimental Biling\u00fce Jos\u00e9 Figueres Ferrer, de Cartago.<\/p>\n\n\n\n<p>Su proyecto, denominado Charlie Awards, se centra en el \u00e1rea de Literatura Inglesa y ofrece a los estudiantes de und\u00e9cimo a\u00f1o una experiencia \u00fanica a trav\u00e9s de un mini festival de cine. Durante un trimestre completo, los alumnos trabajan en grupos para producir una pel\u00edcula corta de 20 minutos, siguiendo un proceso que incluye la elecci\u00f3n del g\u00e9nero, la filmaci\u00f3n dentro de la instituci\u00f3n educativa y la creaci\u00f3n de un p\u00f3ster decorativo y un avance (tr\u00e1iler).<\/p>\n\n\n\n<p>El proyecto culmina con la proyecci\u00f3n de las pel\u00edculas y la entrega de premios en un evento especial, que se lleva a cabo en una sala de cine bajo el nombre de Charlie Awards.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta iniciativa no solo permite a los estudiantes demostrar su dominio del idioma ingl\u00e9s, sino que tambi\u00e9n fomenta su creatividad, trabajo en equipo, organizaci\u00f3n y motivaci\u00f3n. La combinaci\u00f3n de arte, tecnolog\u00eda y aprendizaje en este proyecto ha dejado una huella significativa en los j\u00f3venes participantes, quienes experimentan el aprendizaje de una manera l\u00fadica y pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n<p>El Valor de la Innovaci\u00f3n en la Educaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p>La premiaci\u00f3n del Concurso Innovemos la Educaci\u00f3n 2024 fue un evento que no solo celebr\u00f3 a los ganadores, sino que tambi\u00e9n destac\u00f3 la importancia de la creatividad y la innovaci\u00f3n en el sistema educativo costarricense.<\/p>\n\n\n\n<p>Guiselle Alp\u00edzar, Directora de Desarrollo Curricular del MEP expres\u00f3 que \u201cfelicito a los ganadores del concurso, docentes que han hecho de sus actos educativos espacios creativos e innovadores e insto a todos los docentes para que hagamos de nuestra labor espacios educativos donde los estudiantes sean constructores de su propio aprendizaje, donde el pensamiento cr\u00edtico y cient\u00edfico, la autonom\u00eda y la comunicaci\u00f3n sean la ruta para que puedan trascender en la vida y potenciar sus competencias\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Un Futuro Prometedor<\/p>\n\n\n\n<p>El Concurso Innovemos la Educaci\u00f3n 2024 ha dejado claro que hay un fuerte compro[1]miso por parte de los docentes para innovar y mejorar la calidad educativa. Proyectos como Finca Tierra Prometida y Charlie Awards son ejemplos inspiradores de c\u00f3mo la educaci\u00f3n puede ser transformada para hacerla m\u00e1s inclusiva, creativa y efectiva.<\/p>\n\n\n\n<p>Estos logros son una muestra de lo que se puede alcanzar cuando se fomenta la creatividad y la innovaci\u00f3n en las aulas. Los docentes ganadores no solo han sido re[1]conocidos por sus esfuerzos, sino que han sentado un precedente importante para que otros educadores se animen a explorar nuevas formas de ense\u00f1anza que vayan m\u00e1s all\u00e1 de los m\u00e9todos tradicionales, en beneficio de las futuras generaciones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Ministerio de Educaci\u00f3n P\u00fablica (MEP), en colaboraci\u00f3n con diversas entidades como la Red Costa Rica Creativa, el Laboratorio Nacional de Innovaci\u00f3n P\u00fablica, la Fundaci\u00f3n STEAM LATAM y la Universidad Estatal a Distancia (UNED), llevaron a cabo el Concurso Innovemos la Educaci\u00f3n 2024. 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