- Gracias a encuentro regional STEM
Más de un centenar de niñas provenientes de diferentes centros educativos de Guanacaste participaron en el Encuentro Regional STEM, una jornada diseñada para acercarlas al mundo de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, áreas que continúan presentando una baja participación femenina pese a su creciente importancia para el desarrollo económico y la innovación.
La actividad, realizada en el auditorio de la Universidad de Costa Rica, sede Liberia, fue organizada por la Comisión de Ciencia y Tecnología, un esfuerzo interinstitucional que reúne al Instituto Nacional de las Mujeres (INAMU), el Ministerio de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT), el Ministerio de Educación Pública (MEP), el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), el Colegio Federado de Ingenieros y de Arquitectos de Costa Rica, así como a la Universidad de Costa Rica, la Universidad Nacional, la Universidad Técnica Nacional y la Universidad Estatal a Distancia.
El objetivo principal del encuentro fue fortalecer el interés vocacional de niñas y adolescentes en disciplinas STEM, consideradas estratégicas para el desarrollo del país y que históricamente han estado dominadas por la participación masculina. Para ello, las estudiantes participaron en talleres de robótica e inteligencia artificial, charlas educativas, actividades recreativas y una presentación artística inspirada en la historia de las mujeres científicas costarricenses.
Más allá de acercar a las participantes a nuevas tecnologías, la iniciativa buscó mostrar referentes femeninos en campos científicos y tecnológicos, contribuyendo a romper estereotipos de género que aún influyen en las decisiones académicas y profesionales de muchas jóvenes.
La presidenta ejecutiva del INAMU, Carolina Delgado, destacó que impulsar vocaciones STEM desde edades tempranas representa una estrategia para ampliar las oportunidades de desarrollo de las niñas y fortalecer la competitividad del país.
“La promoción de vocaciones STEM en niñas y adolescentes contribuye a romper estereotipos de género, fomentar el pensamiento crítico y fortalecer su empoderamiento, permitiéndoles proyectarse en ámbitos de innovación, ciencia y tecnología. Este tipo de espacios representan una inversión estratégica en el desarrollo del talento femenino y en la construcción de un país más competitivo, inclusivo y equitativo”, afirmó.
La jerarca añadió que estos espacios permiten que las menores tomen decisiones informadas sobre sus proyectos de vida y visualicen su participación en sectores de alta demanda laboral, donde el talento especializado será cada vez más necesario.
Por su parte, el Instituto Nacional de Aprendizaje aprovechó el encuentro para destacar los avances alcanzados en la incorporación de mujeres en áreas técnicas donde tradicionalmente han existido mayores brechas de género.
Lucrecia Alfaro, de la Asesoría para la Igualdad y Equidad de Género del INA, indicó que durante los últimos tres años el 27 % de las personas atendidas en carreras de mayor demanda y con menor presencia femenina han sido mujeres. Además, la institución ha otorgado más de 1.700 becas, equivalentes a cerca de ₡1.500 millones, con el propósito de facilitar su acceso a programas de formación especializados.
Según explicó, estas acciones fortalecen la competitividad del país al ampliar la disponibilidad de talento humano altamente calificado y responder a las necesidades del sector productivo.
El Ministerio de Educación Pública también resaltó el valor de este tipo de actividades como complemento al proceso formativo que reciben las estudiantes dentro de las aulas.
El ministro de Educación Pública, Leonardo Sánchez, aseguró que estos encuentros inspiran a las niñas a imaginar un futuro profesional en áreas científicas y tecnológicas, al tiempo que ayudan a derribar barreras culturales que durante décadas limitaron su participación en estos campos.
“Nuestro compromiso es seguir generando oportunidades para que cada niña desarrolle su talento, alcance sus sueños y contribuya, desde sus capacidades y vocación, al desarrollo de una sociedad más innovadora, inclusiva y próspera”, manifestó.
Las instituciones organizadoras coinciden en que promover la participación femenina en las disciplinas STEM no solo representa un avance en materia de igualdad de oportunidades, sino también una apuesta estratégica para fortalecer la innovación, la investigación y la competitividad de Costa Rica en un contexto donde la demanda de profesionales especializados continúa en crecimiento.
