- Talleres en Guanacaste se convierten en ventana para menores
La tecnología cada vez toma más y más terreno en todos los ámbitos de la vida y especialmente en el laboral, por lo que la educación debe de comenzar a dirigirse en este sentido.
Así lo tiene claro Mauren Navarro, Directora de Programas Comunitarios de Mission Activation Charity, Carrillo, Guanacaste, donde justamente buscan promover e incentivar ese amor por la tecnología en los estudiantes escolares.
“En los últimos años, con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s), hemos visto un crecimiento exponencial en la demanda de recursos humanos altamente preparados en temas relacionados con esa área que es indispensable para el desarrollo de cualquier país”, expresó Navarro.
Es por esto que se le debe de mostrar a las nuevas generaciones las herramientas que proporcionan, como la inteligencia artificial, la robótica y la digitalización de los procesos que antes se realizaban de manera presencial, pero no como algo malo, por el contrario, como oportunidad de crecimiento de mejora y de conseguir oportunidades laborales o por qué no, generarlas por sí mismos.
Para todo esto se necesita de personal debidamente capacitado en las áreas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), y los menores deben de saber cuál es la realidad del mercado laboral.
Y además es importante eliminar la brecha de género, ya que, aunque parezca mentira, las mujeres en casi todos los países ven estas carreras como algo lejano y las limita de participar de este tipo de profesiones.
Incluso en el año 2020 la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, estableció que menos del 30% de las personas investigadoras científicas eran del sexo femenino.
Con este contexto es que justamente en Guanacaste se desarrolla un esfuerzo por superar esas barreras, que aunque se sabe es una tarea de largo plazo, lo importante es que ya se está desarrollando.
Específicamente es en el cantón de Carrillo donde Navarro explicó que “hemos dado pasos en esa dirección con la organización de dos encuentros que llamamos “Misión Carrillo”, dirigidos a niñas estudiantes de sexto grado.”
El año pasado fue cuando se dio el primer encuentro Mission Carrillo 2022 que contó con una presencia de 155 niñas y apenas el 26 de mayo pasado se realizó de nuevo, pero con un grupo de 180 niñas.
Ellas pertenecen a las escuelas de Artola Hermosa, Obandito, Santa Rita, Playas del Coco, Ignacio Gutiérrez (San Blas), Libertad, Playa Hermosa, Palmira, Paso Tempisque, Pacífica Fernández, Cacique y Bernardo Gutiérrez.
“Las niñas que participaron en esta iniciativa en STEM se involucraron en activas mesas lúdicas por parte de la Escuela de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Costa Rica, la Academia Nacional de Ciencias, el Ministerio de Educación Pública (MEP), el Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos (CFIA), el Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) y el Laboratorio Nacional de Nanotecnología del Centro Nacional de Alta Tecnología.”, comentó Navarro.
Es gracias al apoyo de esas instituciones y del trabajo de la Fundación Mission Activation Charity, que patrocinó todo el evento, que se puede dar ese acercamiento y capacitación, que ayudan por un lado a romper estereotipos y por el otro, a impulsar a estas menores a estar preparadas para el futuro.
Las actividades se desarrollan en el Centro Comunitario de esa Fundación y se convirtió en un escenario perfecto para que alumnas de primaria de escuelas del cantón de Carrillo –y zonas aledañas- conocieran de mano de personas expertas, la belleza de la ciencia y tecnología, así como su impacto en la sociedad actual; además, de incentivar en ellas la inclinación hacia ese tipo de profesiones.
“La organización de esta clase de encuentros nos encamina hacia un modelo de educación más inclusivo, alejado de la discriminación de género, pero sobre todo representan un grano de arena en la tarea de construir un país más justo y solidario con las mujeres”, concluyó Navarro.
Esto se convierte en un ejemplo que se espera se pueda ir adoptando en los centros educativos del país y no solo para mujeres, sino más bien como una guía de a qué carreras deben de pensar las futuras generaciones para poder desarrollarse.
