- Se entregarán a 909 escuelas en todo el país
Con el fin de lograr que los niños en edad preescolar puedan aprender programación (coding) es que la Fundación Omar Dengo entregará más de 1000 robots en diferentes centros educativos.
Se trata de RobIE++, (léase Robie más más), que es un prototipo móvil diseñado como complemento a la propuesta didáctica LIE++ para preescolar momento en el que se encuentran más abiertos y curiosos al mundo que les rodea.
“Nos ilusiona poner la programación al alcance de los niños más pequeños y hacerla parte de sus vidas mediante iniciativas estimulantes como RobIE ++, el cual utiliza softwares que le permite a los estudiantes resolver retos de programación de forma colaborativa y a través del juego”, expresó Leda Muñoz, directora ejecutiva de la Fundación Omar Dengo.
En total son cerca de 68.500 estudiantes de preescolar de 909 escuelas en todo el país quienes podrán iniciar su aprendizaje en el mundo de la programación de la mano de RobIE++.
Según indicaron cada centro educativo recibirá entre 1 y 2 robots y de 1 a 6 tabletas, de acuerdo con la población de preescolar que atienden, con lo que en total, se entregarán 1.442 ejemplares de RobIE++, además de 4,144 tabletas.
Justamente es mediante estos dispositivos que los niños construyan el programa que le dictará al RobIE++ las instrucciones a seguir y así poder manejarlo.
RobIE++ utiliza Titibot y Titibot Colab, un software diseñado exclusivamente para preescolares por la doctora Kryscia Ramírez, de la Universidad de Costa Rica; y cuya licencia (no exclusiva) fue otorgada a la FOD como herramienta para el aprendizaje, con base en el convenio de colaboración entre ambas instituciones.
“Cuando los niños programan se estimula su pensamiento abstracto de forma sistemática, resuelven problemas y desarrollan habilidades y actitudes de un pensador computacional; todo esto los encamina a enfrentar y participar activamente en la era digital¨, señaló Muñoz.
Ventajas
La utilización de este robot está inspirado en un modelo de la Universidad Tuffs en Medford, USA; el cual funciona con el software Scratch Junior y un robot de su creación con infantes de 4 a 7 años.
Según los expertos este proceso ha evidenciado que es más fácil transformar un sistema educativo desde la educación temprana, tanto por los niños como por los docentes.
Gracias a esta experiencia se ha determinado que algunas de las ventajas de trabajar con robots en este marco pedagógico son:
• Potencia la creatividad a través de la experimentación.
• Desarrolla capacidades de organización y trabajo colaborativo.
• Descubre habilidades en diferentes áreas como el uso del lenguaje, relaciones espaciales, entre otras.
• Promueve un aprendizaje más significativo (aprender jugando).
• Favorece el aprendizaje de lenguajes de programación iconográficos.
• Desarrolla habilidades y prácticas del pensamiento computacional (lógico, sistémico y razonado) como resolución de problemas.
• Promueve la búsqueda de soluciones mediante la construcción de secuencias, patrones y algoritmos.
LIE ++
La propuesta informática Educativa y Pensamiento Computacional LIE++ es una modalidad que se implementa en 1.280 centros educativos y que beneficia a 510.561 estudiantes en Costa Rica.
Justamente este sistema consiste en utilizar espacios lúdicos para que niños y jóvenes aprendan a resolver problemas apoyados en la programación, pensamiento computacional, robótica y big data, como el eje para el desarrollo de habilidades de alto nivel.
Todo esto es importante porque va más allá de la educación, ya que son destrezas que podrán ser aplicadas en cualquier ámbito de su vida, tales como resolución de problemas y pensamiento crítico, cosas que definitivamente son necesarias con los cambios que el mundo está teniendo.
El modelo educativo LIE ++ ofrece a los estudiantes de preescolar y primaria, programas diseñados para el aprendizaje de la programación como Scratch y MakeCode.
Lo que busca es lograr centrar el aprendizaje, en el conocimiento de los conceptos de la programación sin preocuparse de la sintaxis del código. Estas bases de conocimiento permitirán que, en niveles superiores en secundaria, utilicen lenguajes de programación más sofisticados.
La iniciativa se suma a los esfuerzos de la Fundación Omar Dengo por propiciar los cambios necesarios en la educación y que complementan el proyecto de la Red Educativa del Bicentenario, el cual dejará atrás las actuales conexiones tipo residencial que tienen los centros educativos, conformando un sistema interconectado con los más altos estándares tecnológicos y de seguridad.
